قاعات المرحله الأعدادية

أم عكرمة · 2011-04-24, 16:25

نموذج امتحان تجريبي للصف الثالث الإعدادي الترم الثانى 2014

نموذج امتحان تجريبي للصف الثالث الإعدادي
================
أولاً : القراءة : أجب عن السؤال الأتي :

من كتاب ( طموح جارية ) :

( قال في حزن شديد : سيموت السلطان ياشجرة الدر ! مرض عضال وجراحة يائسة ، وأمل في البرء ، فأسرعت قائلة بقلب متقطع : لا قدر الله يا مولاي ! عمر طويل طويل ، ونصر مؤزر ، و " لويس " تحت أقدامك )

أ - تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي :

1- مرادف " عضال " : ( قوي – شديد – مستحيل – كثير )

2- نقيض " نصر " : ( ضعف – تراجع – هزيمة – تخلِّ )

3- جمع " حزن " : ( حزون – حزائن – حَُزُن – أحزان )

4- مفرد " أقدام " : ( قدوم – قدم – قادم – قدمة )

ب – ما الخطة التي وضعها " نجم الدين " وتدارسها مع قائد الجيش ؟

ج – شدَّ " نجم الدين " على يد " فخر الدين " ثلاث مرات :موصياً ، ومحذراً ، وداعياً له ، فبم أوصاه ؟ ومم حذره ؟ وبم دعا له ؟

د – ما الجراحة التي أجريت السلطان ؟ وكيف كان يراها ؟ ولما ؟

هـ - علل :

1- قلق الأمير ( فخر الدين) . 3- دخول الفرنج دمياط بلا قتال .

2- أراد ( نجم الدين ) أن يقيم ملكاً بدلاً منه . 4- امتلأ جبل ( يشكر ) بالماجنيق .

ثانياً : من كتاب القراءة المتعددة :

1- من موضوع ( القدس )

( والقدس عربية منذ نشأتها رغم توالي المغيرين عليها ، حيث أسسها العرب قبل أول عهد لليهود بأكثر من ألفي سنة ، فقد أطلق عليها بادي ذي بدء اسم ( يبوس ) نسبة إلى اليبوسيين )

أ – هات مرادف ( توالي ) ،وما مضاد ( باديء) ، وجمع ( أول ) ومفرد ( المغيرين )

ب – من اليبوسيين ؟ ومن أين أتوا ؟

ج – ما الاسم الذي الذي أطلقه الكنعانيون على مدينة القدس ؟ وماذا يعني ؟

د – اليهود لا يحبون مسلماً ولا مسيحياً ..... دلل على ذلك

هـ - كان للحضارات التي شهدتها القدس إسهامات للبشرية .... وضح

2 - من موضوع ( كيف يفكر العلماء )

( لقد أصبحت النظرة العلمية الآن ضرورة لا غناء عنها في أي مجتمع معاصر يود أن يرقى ويتقدم ، وقد تغلغل العلم في ميادين ظل الناس يتصورون أنها بعيدة عن التنظيم المنهجي والتخطيط المدروس )

أ - تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي :

1- مرادف " تغلغل " : ( تعمق – انتشر – تقرب - تسلل )

2- نقيض " معاصر" : ( قديم – ماض – غائب - قادم )

3- جمع " النظرة " : ( النظائر – النظريات – المناظر - النظرات )

ب – هل العلم مجرد حشد معلومات علمية ؟ علل

ج – على أي شىء اعتمد التفكير عند كل من التجار ، والزراع الناجحين ؟

د – ما أهم ميدان تغلغل فيه العلم ؟ وكيف تم ذلك ؟

علل :

1- قل اعتماد الطبيب على اليد والسماعة .

2- أثر التفكير العلمي في حياتنا تأثيراً كبيراً .

3- تخلفنا عن ركب الحضارة العلمية .

ثالثاً : النصوص الأدبية

أولاً : ( الإجباري )

1- من نص (الناس و العلم و التكنولوجيا ) حديث شريف

قال رسول الله صلي الله عليه وسلم :

( مثل ما بعثني الله به من الهدى و العلم كمثل الغيث الكثير , أصاب أرضا فكان منها نقية قبلت الماء فأنبتت الكلأ و العشب الكثير , وكان منها أجادب أمسكت الماء فنفع الله بها الناس فشربوا و سقوا وزرعوا )

أ – ما مفرد ( أجادب ) ، وما المقصود ( الغيث – الكلأ – العشب )

ب – الإنسان التقي ينفع نفسه وينفع غيره ... اشرح ذلك ؟

ج – ( مثل ما بعثني الله به من الهدى و العلم كمثل الغيث الكثير ) ما الجمال في هذا التعبير ؟

د – وضح علاقة هذا النص بالتكنولوجيا ؟

هـ - جمع الرسول رسالته في كلمتين . وضحها . وبم صور الرسول رسالته ؟

2- من نص ( الحرية )

ألا انهض وسر فى سبيل الحياة فــمن نام لم تنتظـره الحيـــاة

ولا تخش شيئا وراء التــــــلاع فمـا ثم إلا الضحا فـي صبــــاه

وإلا ربيــــــع الوجود الغريـــر يطـــرز بالورد ضافــى رداه

أ - هات مرادف " سبيل " ، معني "ثم – الغرير " ، مضاد " الوجود " ؟

ب - -تخير الصواب فيما يلي

· مرادف يطرز : ( يزين – يزخرف – الاثنان )

· مفرد التلاع : ( تلع – تلعة – تالعة )

· جمع ربيع : ( أربعاء – رباع – أربعة – كلهما )

· مضاد الغرير : ( القبيح – السيئ – الاثنان )

· معني التلاع :( المخاوف والأوهام – الأماكن البعيدة – الجبال العالية)

· المراد بـ التلاع :( العقبات الكثيرة – السدود المنيعة – الروابي الخضراء)

ج – ما الجمال في قوله ( أريج الورود الصباح - ولا تخش شيئا وراء التلاع ) ؟ وماذا أفاد تكرار ( إلا )

د – علل : القصيدة من الشعر الإنساني الخالد

هـ - تظهر شخصية الشاعرمن خلال النص وضح ذلك .

2- أختر سؤالاً واحداً مما يأتي :

من نص ( صناع الحياة )

1- شعبنا الحر الذي كان طعينا طاوي الصدرعلي الجُرح سنينا

2- عاد عملاقا قويا شامـــــــخا عالي الرايات لا يحني الجبيــنا

3 - حينما اطلق فرسان الحـــــمي يكتبون المجد في صفحة سيــنا

4- حينما قِيل اعبروا فاندفعــــــوا يصنعون الفجر و النصرالمبينا

أ – تخير الصواب من بين الأقواس :

1- جمع ( عملاق ) : ( عمالقة – عمالق – عماليق – كلها )

2- مفرد ( فرسان ) : ( فارس – فرس – فريسة – مفترس )

ب – ماذا يفيد الأمر في قوله ( اعبروا ) ، وماذا تفيد الفاء في قوله (فاندفعـوا) ، ثم عين الحذف في الأبيات ؟

ج – ما العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات ؟ ثم وضح لما توصف بأنها جياشة ؟

د – أيهما أفضل ؟ ولماذا ؟

(عاد عملاقا قويا / صار عملاقا قويا )

رابعاً : القواعد النحوية :

( أيضاً في وطني مصر هذه الأيام نبوغ فردي لا يمكنه أن يصل إلى أرحب آفاق التفوق إلا في إطار عقول نبهه و إطار خطة جيده للعلوم و التكنولوجيا ، وهيئات قادرة على تنفيذ هذه السياسات بتعاون مرجوه هدفه بين الحكومة ، و رجال الأعمال من المجتمع المصري ) .

أ - أعرب ما تحته خط .

ب - استخرج من القطعة ما يلي :

مصدراً لفعل ثلاثي ، وآخر لفعل رباعي ، وزنهما .

مصدراً لفعل خماسي ، وعلل مجيئه على صورته .

اسم تفضيل ، وفعله .

صيغة مبالغة ، وبين وزنها ، واكتب فعلها .

اسم مفعول ، وزنه ، واكتب فعله مضبوطاً .

اسم فاعل ، واذكر نوعه ، وفعله .

ج – ( يؤدي – آت ) هات من الأولى مصدرها ، ومن الثانية اسم المفعول في جملة من تعبيرك .

د – ( شقشقة العصفور ) اجعل الفعل للتفضيل في جملة ذاكراً ، أركانه .

هـ - ابحث في معجمك عن ( السياسات )