آليات التعليم عن بعد

حتى يتم التعليم عن بعد بصورة جيدة بالمستوى المطلوب نجد أنه لابد وأن يعتمد على آليات متعددة لتضمن تحقيق احتياجات الطلبة التي تحكمها ظروفهم المختلفة وفروقهم الفردية لذلك هناك آليات عدَة تستخدم في أنماط التعليم عن بعد منها :



التعليم الإلكتروني



التعليم الإلكتروني أحد أنماط التعليم عن بعد، وقد قام كثير من الباحثين بتعريفة بأنة طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب وشبكات ووسائط العرض المتعددة من صوت وصورة ، ورسومات إضافة إلى آليات بحث ، ومكتبات إلكترونية ، وكذلك بوابات الإنترنت سواء كان عن بعد أم في فصول دراسية أم في مراكز تعليمية ، لذا فهو يعتمد بشكل أساسي على استخدام تقنية الاتصالات والإنترنت في إيصال المعلومة للمتعلم بأقل وقت وجهد ليستخدم بوصفه آلية للتفاعل بين المتعلم والمعلم والمؤسسة التعليمية وباقي المتعلمين بما يضمن سبل التواصل والتفاعلية في العملية التعليمية .



لهذا ينظر كثير من التربويين للتعليم الإلكتروني على أنه ثورة حديثة في أساليب وتقنيات التعليم بدءا من استخدام الوسائل التكنولوجية المتعددة في عمليات التعليم إلى اعتماده على التعليم الذاتي الذي يمثل آلية التعليم المستمر ، ويمتد ببناء الفصول الافتراضية التي تتيح للمتعلمين الحضور والتفاعل مع محاضرات وندوات تقام في أي مكان في العالم من خلال تقنيات الإنترنت وقد يكون التعليم فوري متزامنا أو غير متزامن ، ومن ثم يمنح التعليم الإلكتروني فرصة التعليم بالشكل المطلوب من مواقع لا يحدها مكان ولا زمان .



وقد كان التعليم عن بعد في بدايته يعاني من ضئالة حجم التفاعل بين المعلم والمتعلم إلى أن جاء انتشار استخدام الإنترنت ليزيل هذا القصور ، ويدخل التعليم الإلكتروني على أنه أحد آليات عصر العولمة ، ليهيئ للإنسان نمطا تعليميا يغير كثيرا من الشكل التقليدي للتعليم ، فالتعليم يتم عن طريق التفاعل بين المتعلم ووسائل التعليم الإلكترونية الأخرى كالدروس الإلكترونية والمكتبة الافتراضية والجامعات الافتراضية ، ليزود الأفراد بالمعرفة والمهارات المطلوبة لعصر التطور التكنولوجي والانفجار المعرفي والتجارة الإلكترونية وأيضا ً للعمل عن بعد .



يوفر التعليم الإلكتروني من الناحية النظرية ثقافة جديدة مختلفة عن الثقافة التقليدية لأنه يركز على معالجة المعرفة وكيفية الاستفادة منها ، وآلية توظيفها في الحياة العملية في حين تقتصر الثقافة التقليدية على إنتاج المعرفة ، ومن خلال هذه الثقافة الجديدة يستطيع المتعلم التحكم في تعلمه عن طريق بناء عالمه التعليمي الخاص به . وهذا هو الأساس الذي تقوم عليه نظرية التعليم بالتشييد حيث يصبح المتعلم مركز الثقل بينما المعلم هو مركز الثقل في طريق التعلم التقليدية .



والتعليم الإلكتروني يغير دور المعلم ليتفاعل مع المتعلم إلكترونيا ، ويتولى أعباء الإشراف التعليمي ، ويؤدي مسؤولياته كافة من داخل المؤسسة التعليمية أو خارجها ، فلا يرتبط المعلم بوقت محدد للعمل وإنما يكون تعامله مع المؤسسة التعليمية بعدد المقررات التي يشرف عليها وبحجم متطلبات العمل المسؤول عنه .





أهمية التعليم الإلكتروني :



يوجد هناك العديد من المميزات التي تبرز أهمية التعليم الإلكتروني نلخص أهمها في الآتي :



· يحقق مبدأ ديمقراطية التعليم ، والتي تنطلق من ضرورة توفير فرص التعليم لكل راغب فيه بغض النظر عن الظروف الاقتصادية و الاجتماعية و الصحية و الجغرافية . فالتعليم حق لكل إنسان .



· يضاعف من القدرة الاستيعابية للجامعات وذلك من خلال التفريغ التدريجي للقاعات الدراسية للطلبة المستجدين ، ويمنح الفرصة للاستفادة المثلى من جميع مصادر الجامعة .



· يمكن المتعلم من التعليم بمفرده ذاتيا ؛ لأن الاعتماد التام على المعلم في التعلم يقلل من أهمية دور المتعلم في العملية التعليمية ، وقد أثبتت الدراسات أن ما يتعلمه المتعلم من تلقاء نفسه أعمق وأبقى مما يتلقاه بتلقين من المعلم كما أن ملائمة الظروف التي يتم من خلالها التعلم كون التعلم منِِِِ اختيار المتعلم وليس بالضرورة أن يحدث في أوقات وأماكن محددة . فالتعليم الالكتروني يحقق اعتماد المتعلم على نفسه لكونه يتم بعيدا عن المعلم أو المؤسسة التربوية ،ويتم طبقا لاحتياجات المتعلم الحقيقية وبمبادرة منه وبالنمط الذي يتماشى وقدراته الفردية ، الأمر الذي جعل هذا النوع من التعليم أكثر فاعلية .



· يستفيد هذا النمط من التعليم من التقنيات المتطورة ويوظفها ويوجه التعليم الجامعي نحو التكنولوجيات الحديثة التي هي آليات العصر ومتطلب الحياة والعمل ، مما يساهم في تنمية الكوادر البشرية بالكفاية التي تفعل خطط التنمية الشاملة .



· يقدم التعليم الالكتروني الخدمات التعليمية لمن فاتتهم فرص التعليم ، لأي من الظروف الاجتماعية والاقتصادية و الجغرافية من فئات المجتمع المختلفة ، ويعيد التعليم الالكتروني الأمل لدى الكثيرين ممن يرغبون في التعليم وخاصة المرأة و العاملين ؛ نظرا لما يتمتع به من مرونة تسمح لهم بالتعلم إلى جانب قيامهم بالمهن والأعمال التي يمارسونها .



· مراعاة ظروف الراغبين في تطوير ذاتهم ، ففي التعليم الالكتروني أماكن لكل الفئات ، العمال والموظفين وربات البيوت وأصحاب المهن الحرة وغيرهم ، وذلك لما يوفره من إمكانيات كبيرة ، فيصبح وسيلة لنشر المعرفة والثقافة ويشجع الراغبين في التعليم كافة على الالتحاق به ، ومن ثم تتحقق طموحاتهم في تطوير معارفهم وأوضاعهم الوظيفية والمعيشية .



· مواكبة التطورات المعرفية والتقدم العلمي والتكنولوجي ، فالتعليم الإلكتروني لا يعرف حدودا للمعرفة كما أنه يجعل المتعلم ينطلق إلى آفاق رحبة ومتجددة ويصبح بالإمكان التعلم من المصادر كافة بلا حدود .



· الإسهام في رفع المستوى التعليمي للمجتمع ، فمن أهم الأسباب التي تعيق التحاق الكثيرين بالتعليم استخدام الأنماط التقليدية في التعليم المبنية على التعليم المباشر ، ولذلك نجد أن كثير من الكبار وغيرهم لا تتاح لهم فرصة الالتحاق بالدراسة على الرغم من رغبتهم في ذلك ؛ بسبب المعوقات الجغرافية و الاجتماعية وظروف العمل ، وباستخدام أسلوب التعليم الالكتروني يمكن التغلب على هذه المعوقات ، ولاسيما الشريحة النسائية اللاتي تمنعهن مسؤولياتهن الأسرية من الخروج من البيت والالتحاق بالصفوف الدراسية التقليدية .